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I’n’Arts – Rencontre franco-germano-italienne inclusive et artistique

By 13 décembre 2019 septembre 14th, 2020 No Comments

par Mélanie Lancon

Mise à jour (14.09.2020) : Le projet I’n’Arts a reçu le label « Bonne pratique » de la part d’Erasmus+. 

Le rapport du projet en français est disponible ici.

Retrouvez l’ensemble des videos du projet ici.

 

I’n’arts est une rencontre de jeunes entre 12 et 17 ans venant de Paris en France, de Berlin en Allemagne et Rome en Italie, inclusive et artistique. L’échange a été organisé du côté allemand par le Centre Français de Berlin en coopération avec l’école pour aveugles Johann-August-Zeune et l’école Bornholmer à Berlin, du côté francais par l’Académie de Paris en coopération avec les collèges comportant des classes inclusives avec le dispositif ULIS La Grange aux Belles et Modigliani a Paris et du côté italien par USR Lazio en coopération avec les écoles inclusives Laparelli et Falcone e Borsellino à Rome.

Depuis décembre 2018, 81 jeunes avec et sans handicap se sont rencontré·e·s à trois reprises, une fois dans chaque capitale pour créer ensemble un spectacle vivant de danse, musique et théâtre.

Ces jeunes participaient déjà à des ateliers artistiques inclusifs depuis la rentrée scolaire 2018/2019 pour se préparer à cette rencontre internationale : les jeunes allemand·e·s participaient chaque semaine à des ateliers de danse, les jeunes français·e·s à des ateliers de musique et les jeunes italien·ne·s à des ateliers de théâtre.  Ainsi, pendant les rencontres, les jeunes ont eu l’opportunité de s’essayer à l’une des deux autres pratiques artistiques selon leur préférence, et développer une création internationale unique, représentée sur scène lors du spectacle final.

Lors des trois phases de l’échange, les jeunes ont eu la possibilité de faire connaissance entre elles/eux et de s’essayer à la langue de l’Autre, de découvrir les différentes capitales et, avec beaucoup de courage et de détermination, de développer un spectacle mêlant danse, chant, musique et théâtre inclusif. Les ateliers artistiques ont demandé aux jeunes beaucoup de motivation et de patience, qu’ils/elles ont fourni avec beaucoup de volonté.

Le résultat final était aussi impressionnant que le processus de rencontre et de travail entre les élèves tout au long du projet.

Le spectacle traitait de sujet tels que la différence, mais aussi la ressemblance, les sens, le laisser-aller, la confiance, la migration, la solidarité, l’unité

Grâce à leur implication sérieuse et motivée, les jeunes laissent transparaître sur scène la réalité de leur expérience tout au long de ce projet : la solidarité, l’amitié, la compréhension rayonnaient de leur jeu sur scène. C’est avec beaucoup d’émotion que l’ensemble des élèves, du personnel éducatifs et des organisateurs/-trices sont montés sur scène pour le salut final à la fin de la pièce. Le spectacle, qui était présenté devant plus 350 spectateurs/-trices, a eu droit à une standing ovation de la part du public. Pour la majorité d’entre eux/elles, c’était la première fois qu’ils/elles montaient sur scène et assistaient à un tel évènement.

Cet échange a permis aux jeunes d’appréhender le handicap de manière différente. Les objectifs de la rencontre étaient l’inclusion, le changement de perception sur les personnes porteuses de handicap, la rencontre interculturelle, la sensibilisation à d’autres langues et cultures, le renforcement du sentiment européen, permettre la mobilité à des jeunes qui en sont éloignés, de par leur situation sociale ou leur handicap, et bien sûr la pratique d’une nouvelle activité artistique, le renforcement de la confiance en soi, , qu’il s’agisse de la confiance que l’on a en soi-même ou envers les autres,  de la motricité, ainsi que la coopération et la collectivité. La solidarité ainsi que la prise en considération les uns envers les autres entre les jeunes étaient palpables.

De plus, cette mobilité a prouvé aux  jeunes qu’ils/elles étaient capables d’expérimenter autre chose, notamment pour les jeunes en situation de handicap, le fait de pouvoir voyager leur a prouvé que cela était également un possible pour eux/elles. Cet échange restera une expérience inoubliable pour le groupe d’élèves et l’équipe d’organisation et d’accompagnement.

Cette vidéo a été tournée pendant les 3 phases du projet, et vous permet de partir à la rencontre des participant·e·s.

Merci aux participant·e·s, accompagnateurs et accompagnatrices, professeur·e·s, traducteurs et traductrices ainsi que partenaires.

Nous tenons à remercier chaleureusement Erasmus + et l’OFAJ pour leur soutien financier.

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